中外学前教育简史_庞钊珺，苍向荣，庞小佳编_9787564383909

　　《中外学前教育简史》介绍了中外古代、近代、现代的学前教育状况和学前教育思想。
　　《中外学前教育简史》编写力求体现以下特色：
　　（1）尊重史实，客观公正。在叙述古今中外各历史阶段学前教育的发展过程时，站在历史发展全局的角度，根据史实进行实事求是的分析和评论，避免偏见和历史局限性。
　　（2）将实践与理论相结合。古今中外有许多著名的教育家在实践和理论方面都做出了卓有成效的探索和研究，为学前教育学科的建立和发展奠定了坚实的基础。教材充分肯定了其实践贡献，同时专门介绍了其理论成果。
　　（3）内容完整，脉络清晰，重点突出。学前教育的历史存在于人类社会发展的历史中，其过程漫长而曲折，涉及的人物、历史事件、经济社会发展状况、宗教、观念、习俗、政策、法规纷繁复杂。基于此，编者经过研讨，精心梳理，在漫漫历史长河中选取学前教育这一主线，整理出与学前教育相关的主要过程、发展状况、重要思想论著以及相关法律法规，并经过筛选和整合使其形成一个完整的体系。

　　鉴于学前教育在整个教育体系中的基础作用，近年来，随着国家对学前教育师资力量的培养愈发重视，学前教育专业在全国各大院校发展迅速，招生人数逐年增加。学前教育专业的迅速发展对相应的学前教育课程设置和教材质量提出了更高的要求。
　　学前教育简史是教育史的一个重要分支，也是学前教育专业的主要课程之一。本课程旨在使学生通过对古今中外学前教育史的学习，初步了解学前教育事业发展的历程及教育家的学前教育思想，为学习学前教育基本理论打下基础。通过学习学前教育简史，学生不仅可以了解古往今来学前教育的曲折历程，汲取优良经验，还可以避免重走弯路。
　　本书介绍了中外古代、近代、现代的学前教育状况和学前教育思想。
　　本书编写力求体现以下特色：
　　（1）尊重史实，客观公正。在叙述古今中外各历史阶段学前教育的发展过程时，站在历史发展全局的角度，根据史实进行实事求是的分析和评论，避免偏见和历史局限性。
　　（2）将实践与理论相结合。古今中外有许多著名的教育家在实践和理论方面都做出了卓有成效的探索和研究，为学前教育学科的建立和发展奠定了坚实的基础。教材充分肯定了其实践贡献，同时专门介绍了其理论成果。
　　（3）内容完整，脉络清晰，重点突出。学前教育的历史存在于人类社会发展的历史中，其过程漫长而曲折，涉及的人物、历史事件、经济社会发展状况、宗教、观念、习俗、政策、法规纷繁复杂。基于此，编者经过研讨，精心梳理，在漫漫历史长河中选取学前教育这一主线，整理出与学前教育相关的主要过程、发展状况、重要思想论著以及相关法律法规，并经过筛选和整合使其形成一个完整的体系。

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