本书以体育学视域下的人的全面发展为研究主题，将体育与促进人的全面发展紧密结合起来，着重从身体、心理、社会三个维度研究“人的全面发展”问题。本书立足于“创建人的全面发展理论研究的新视角”“唯物史观指引人的全面发展历程”“人的全面发展的实现是历史合力论的体现”“当代中国人的全面发展的差异性现实”“人的全面发展的具体思路”五个研究思路，紧紧围绕“以体育促进人的全面发展”这一研究主题，从宏观理论层面概述了“体育”与“人的全面发展”思想的内涵、特征和演进历程。
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目录
绪论 1
第一章 人的全面发展思想的历史嬗变与时代特征 11
第一节 个体的全面发展 11
第二节 群体的全面发展 41
第三节 全面发展的多维形态 51
第二章 体育与人类社会发展的宏观考察 57
第一节 角色探讨：体育在人类社会发展中的地位 57
第二节 价值探讨：体育在人类社会发展中的作用 64
第三节 内在与外在：体育与人类社会的发展逻辑 68
第四节 俱进与前行：体育与人类社会发展的美好未来 72
第五节 功能探讨：体育在人类社会发展中的意义研究 80
第三章 体育学视域下人的全面发展的诉求 97
第一节 社会发展对体育的诉求 97
第二节 社会个体的体育诉求 101
第三节 体育发展的社会诉求 104
第四节 民族素质提高的体育诉求 107
第四章 体育学视域下人的全面发展的理论维度 112
第一节 体育哲学维度 112
第二节 体育人类学维度 116
第三节 体育社会学维度 123
第四节 体育历史学维度 132
第五节 体育文化学维度 141
第六节 体育的教育学维度 147
第七节 体育的生理学维度 153
第五章 体育与人类体质的全面发展 159
第一节 人类体质的基本发展与宏观分类 159
第二节 生产与生活：影响人类体质发展的因素 162
第三节 体育对人类体质发展的作用 163
第六章 体育与人的身体发展 171
第一节 体育促进身体的全面发展 171
第二节 体育促进身体发展的哲学思考 178
第三节 体育促进身体发展的文化学考察 189
第七章 体育与人的心理发展 200
第一节 社会心理学层面的体育 200
第二节 体育的认知过程 217
第三节 体育与个体情感 226
第四节 体育与人格 235
第五节 体育与心理干预 246
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