本书为教育教学文集, 所选文章主要从教育探索、教育管理、读评鉴赏、课题研究等四个方面探索高效语文教学的阅读设计规律、课堂设计规律、管理设计规律, 力图在阅读品鉴的设计中汲取经典艺术的智慧, 在课堂落实的设计中摸索培养的技巧, 在管理育人的设计中提升教育的品质。本书所写内容皆来自作者的一线教学实践, 理念超前、方法新颖, 案例鲜活逼真, 研究深入透彻, 见解独特精辟, 具有很强的引领作用和很高的借鉴价值。
高凤香，笔名禅香雪，现供职于陕西省杨陵区高级中学。杨陵区第十届政协委员。杨凌示范区文联副主席、作协副主席。陕西师范大学兼职教授，宝鸡文理学院硕士生校外合作导师。陕西省特级教师，陕西省基础教育教学名师、学科带头人实践导师，陕西省教学能手评委。中国作家协会会员，鲁迅文学院高研班学员，西北大学作家班学员，陕西省“百优”作家，《杨凌文苑》杂志副主编。作品发表于《人民文学》《作品》《美文》《青海湖》《雪莲》《黄河文学》《山东文学》等省内外报刊。出版散文集、纪实文学、教学论文等专著八部。
第一辑 教学思考
开启学生的思维之光
《归去来兮辞（并序）》教学：韵脚与感情的关系探秘
课堂观察要侧重学生视角
让设计长成一棵风景树
《囚绿记》同课异构病因探析
实施“少教多学”阅读教学对教师的素质要求
“少教多学”在高考备考中的策略及效果
“读”出语文的真味
教学的配合艺术
体验式个性化阅读指导
评点法在《中外传记作品选读》文本教学中的探索
自然阅读，为原生态作文升格
作文的“陌生化”策略
穷究缺憾
新高考背景下校本课程的开发及应用
青云深处借风力
2002，上海建平的一场洗礼
在彼此温暖中成长
莫把“红楼”做闲情
第二辑 阅读鉴赏
“虐猫案”背后的情感纠葛
隔膜，浅层的，深层的
变与不变的物化生存意识
生存困境中的人性之光
隐喻、张力及魅惑
人有两头根
《活着》与《百年孤独》的对比
谁为他负责
精神痼疾的浮世绘
外在的形与内在的神互为印证
瞬间的失望
流浪没有终点
浅议吃醋
向内写，靠近灵魂
笑是浮层的水
让心结冰，然后融化
文学创作要指向老百姓的精神缺失
没有绝对自由
故乡人事的浮世绘
批注阅读《红楼梦》
第三辑 课堂实践
记叙文的开头写作训练
《论语》选读《知之为知之，不知为不知》课堂实录
附录：教学评价
研修精彩片段，落实核心素养／赵亚亚
学起于思，思起于疑／贺召召
循循然善诱人／罗京娟
让对话推进课堂学习／赵利
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