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守望课堂
本书收录了笔者近年思索而成的一些小文章,大部分散见于各类杂志。其中,“教材解读”是课标与课堂的对接,“教学传真”是对课堂教学的记录与感悟,“教学观察”是由这节课到整类课的思考,“写作园地”是从阅读教学到写作教学的拓展——由输入到输出的延伸,“高考述评”将课标、教材、课堂、学习、检测、反思联成了一条线,所有这些,都是以课堂的守候为核心。
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